Première Partie - Histoire

Le candidat choisit UN des trois sujets proposés.

Sujet I - Composition

Le monde depuis 1991 : un nouvel ordre international ?

Quelques indications chronologiques :
1991 : Guerre du Golfe
     Disparition de l'URSS
1991 - 1999 : Indépendances et guerres en ex-Yougoslavie
1992 : Traité de Maastricht
1993 : Accords d'Oslo et de Washington pour un règlement du problème israëlo-palestinien
1994 : Génocide au Rwanda
1996 : Instauration du régime islamique des talibans en Afghanistan
2001 : Attentas du 11 septembre aux Etats-Unis
2003 : Intervention américano-britannique en Irak

Sujet II - Composition

La V^e République : institutions et vie politique

Sujet III - Etude d'un ensemble documentaire

La décolonisation de la fin de la Seconde Guerre mondiale aux années 1960

Liste des documents :
Document 1 : Extraits de la déclaration d'indépendance du Vietnam, septembre 1945
Document 2 : Rapport confidentiel de la commission du Commonwealth, janvier 1954
Document 3 : Décolonisation et conflits post-coloniaux
Document 4 : La propagande de l'armée française pendant la guerre d'Algérie (1954-1962)
Document 5 : "L'Afrique à l'heure de l'indépendance" éditorial de la revue Réalités, juin 1960

Première partie
Analysez l'ensemble documentaire en répondant aux questions suivantes :
1. Expliquez la position et les objectifs des auteurs (document 1).
2. Identifiez les différentes réactions des métropoles devant la remise en cause du système colonial par les colonisés (documents 2, 3 et 4).
3. Présentez les grandes phases et les moments forts des processus d'émancipation des peuples colonisés (documents 3 et 5).
4. Quelle est la situation en Afrique dans le contexte international des années 1960, après les indépendances (documents 3 et 5) ?

Deuxième partie
À l'aide des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents et de ses connaissances personnelles, le candidat rédigera une réponse organisée au sujet :
La décolonisation de la fin de la Seconde Guerre mondiale aux années 1960


Document 1 : Extraits de la Déclaration d'indépendance du Vietnam, septembre 1945
« Tous les hommes naissent égaux. Le Créateur nous a donné des droits inviolables, le droit de vivre, le droit d'être libres et le droit de réaliser notre bonheur. »
Cette parole immortelle est tirée de la Déclaration d'Indépendance des États-Unis d'Amérique en 1776. Prise dans un sens plus large, cette phrase signifie : tous les peuples sur la terre sont nés égaux ; tous les peuples ont le droit de vivre, d'être heureux, d'être libres.
La Déclaration des Droits de l'Homme et du Citoyen de la Révolution française de 1791 proclame également : « Les hommes naissent et demeurent libres et égaux en droits. »
Ce sont là des vérités indéniables.
Et pourtant, pendant plus de quatre-vingts années, les colonialistes français, abusant du drapeau de la liberté, de l'égalité, de la fraternité, ont violé notre terre et opprimé nos compatriotes. Leurs actes vont directement à l'encontre des idéaux d'humanité et de justice. ( ... )
En automne 1940, quand les fascistes japonais, en vue de combattre les Alliés, ont envahi l'Indochine pour organiser de nouvelles bases de guerre, les colonialistes français se sont rendus à genoux pour leur livrer leur pays. ( ... )
En fait, depuis l'automne de 1940, notre pays a cessé d'être une colonie française pour devenir une possession nippone.
Après la reddition des Japonais, notre peuple tout entier s'est dressé pour reconquérir sa souveraineté nationale et a fondé la République démocratique du Viet Nam. ( ... )
Nous sommes convaincus que les Alliés qui ont reconnu les principes de l'égalité des peuples aux conférences de Téhéran¹ et de San Francisco², ne peuvent pas ne pas reconnaître l'indépendance du Viet Nam. ( ... )
Pour ces raisons, nous, membres du gouvernement provisoire de la République démocratique du Viet Nam, proclamons solennellement au monde entier :
Le Viet Nam a le droit d'être libre et indépendant et, en fait, est devenu un pays libre et indépendant. ( ... )

¹Conférence de Téhéran (novembre - décembre 1943) : première des grandes conférences de la guerre entre les trois principaux alliés (Etats-Unis, URSS et Royaume-Uni) au cours desquelles ils déterminent leurs buts de guerre et leurs objectifs pour l'après-guerre.
²Conférence de San Francisco (avril - juin 1945) : conférence entre les Alliés à l'issue de laquelle est adoptée la Charte de l'ONU.


Document 2 : Rapport confidentiel de la commission du Commonwealth, janvier 1954
Ce processus¹ ne peut pas être interrompu ou renversé, et ce n'est que dans une certaine mesure que son allure peut être contrôlée par le gouvernement du Royaume-Uni. Parfois, il est possible de faire accepter un délai raisonnable et bénéfique pour assurer une meilleure transition. Mais, dans la plupart des cas, le rythme du changement constitutionnel est déterminé par l'intensité des sentiments nationalistes et l'émergence de la conscience politique dans les territoires concernés. Les leaders politiques qui ont obtenu l'assurance que leur peuple accédera à l'indépendance espèrent bien que cette indépendance sera atteinte de leur vivant ; et, s'ils ne peuvent convaincre leurs partisans que des progrès satisfaisants sont réalisés dans ce but, ils risquent de perdre leur crédit au profit d'éléments moins responsables. ( ... ) Toute tentative pour retarder de manière artificielle la progression des peuples colonisés vers l'indépendance aurait des conséquences désastreuses. Entre autres, cela garantirait que, lors d'un éventuel transfert de pouvoir, il se ferait au profit de leaders prédisposés à mettre en oeuvre une politique anti-britannique.

¹Les responsables britanniques envisagent ici le processus d'accès à l'indépendance dans le cadre du Commonwealth.


Document 3 : Décolonisation et conflits post-coloniaux

Document 4 : La propagande de l'armée française pendant la guerre d'Algérie (1954 - 1962)

Source : Tract du 5^e bureau de l'armée française (ce bureau était chargé de la guerre dite "subversive", c'est-à-dire visant à influencer la population algérienne par tous les moyens).
¹Fellaga ou fellagha : partisan algérien en lutte contre l'autorité française en Algérie


Document 5 : L'Afrique à l'heure de l'indépendance
Tous les yeux, en ce milieu de 1960, sont tournés vers l'Afrique noire. Après le Ghana et la Guinée, le Cameroun vient d'accéder à l'indépendance, suivi de près par le Mali, le Sénégal, le Soudan et le Congo belge. Le Nigeria est le prochain sur le calendrier, et déjà d'autres se pressent sur la voie qui mène à un siège à l'ONU, à une représentation diplomatique séparée, aux honneurs, aux responsabilités, parfois aux jeux savants de balance entre l'Est et l'Ouest, souvent aux difficultés économiques, aux désordres intérieurs, à l'incertitude de l'avenir. Jamais dans l'histoire du monde, un aussi vaste bouleversement ne s'est fait en un temps aussi réduit. Il ne manque pas d'hommes politiques africains qui, tout en suivant le mouvement, se demandent avec anxiété où l'Histoire les conduit. Tandis que les anciens empires volent en éclats, il se crée dans cette Afrique neuve et naïve un vide que les puissances de ce monde aspirent à combler, se livrant entre elles une des plus violentes batailles d'influence que notre époque ait connues. Toutes les forces y participent, grandes et petites, spirituelles et matérielles. L'islam mène une offensive qui progresse rapidement et que le Vatican voudrait contrecarrer, l'URSS se glisse dans les moindres interstices, les États-Unis font front, la Grande-Bretagne courtise les nouvelles élites, la Belgique tente de les former, la France remplace la colonisation par la fraternisation. ( ... ) Quant aux leaders noirs, tout en rêvant de l'unité panafricaine, ils s'opposent en d'amères rivalités, tantôt de doctrines, tantôt personnelles, et, à entendre leurs voix dissonantes, on peut préjuger du destin de l'Afrique : on ne peut savoir si ce nouveau continent qui émerge soudain de l'irresponsabilité sera sanglant ou pacifique, totalitaire ou démocratique, prospère ou misérable.

Deuxième Partie - Géographie
Croquis de géographie

Le candidat choisit UN des deux sujets proposés.
À partir du fond de carte fourni, il réalise un croquis, accompagné d'une légende organisée.

Sujet I

L'organisation du territoire des États-Unis

Utiliser le fond de carte ci-dessous

Sujet II

L'organisation spatiale de l'Asie orientale

Utiliser le fond de carte ci-dessous