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Ce site est desormais uniquement en consultationThu, 18 Mar 2021 10:08:43 +0100
https://www.ilehistoire.net/forum-sujet-551.html
[A LIRE AVANT D´AGIR] Rappel des regles du forumBonjour à tous,
Au nom des modérateurs du forum [b]île physique[/b], je me permets de vous rappeler les [rouge]principales règles du forum à respecter[/rouge], aussi bien [bleu][b]pour les membres aidés[/b][/bleu] que [bleu][b]pour les membres offrant leur aide[/b][/bleu].
Pour plus de précisions, se référer :
- au mode d'emploi du forum : [url]https://www.ilehistoire.net/forum_explications.php[/url] ;
- à la FAQ : [url]https://www.ilehistoire.net/forum-faq.php[/url].
[bleu][b][u]Aux membres demandant de l'aide sur le forum[/u] :[/b][/bleu]
[b][bleu]0.[/bleu][/b] La première étape consiste à [b]mettre à jour votre profil[/b] dans [b]Espace membre[/b], en particulier [u]votre niveau d'étude[/u] (éventuellement le pays de scolarisation pour tenir compte du programme de physique-chimie en vigueur) [bleu][b]=>[/b][/bleu] il suffit pour cela d'aller dans "Espace membre" et de cliquer sur "Mon profil".
[b][bleu]1.[/bleu][/b] Lorsqu'il s'agit d'une [b]question de cours[/b], ou une [b]application directe du cours[/b], les ressources du forum peuvent vous aider en cliquant ici : [url]https://www.ilehistoire.net/histoire.php[/url]. Cela peut permettre de résoudre votre problème par vos propres moyens, ou du moins résoudre certaines questions de votre exercice.
Vous pouvez ensuite préparer votre sujet (topic) :
[b][bleu]2.[/bleu][/b] Choisir un [b]titre clair et précis[/b] [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela aide les correcteurs à cerner rapidement le chapitre abordé dans votre sujet, et ainsi vous aider plus rapidement.
[b][bleu]3.[/bleu][/b] Bien choisir le [b]niveau d'étude du sujet[/b] (c'est-à-dire [b]votre niveau d'étude[/b], spécifié dans votre profil) [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela aide les correcteurs à adapter leurs réponses à votre niveau.
[b][bleu]4.[/bleu][/b] [b]Faire preuve de politesse[/b] pour introduire et conclure votre sujet ("Bonjour", "Merci d'avance pour votre aide", etc.) [bleu][b]=>[/b][/bleu] n'oubliez jamais que vous avez face à vous des êtres humains, qui vous aident [b]bénévolement[/b], avec leur vie à côté. Il n'ont pas en plus à endurer votre impatience ou vos sauts d'humeur.
[b][bleu]5.[/bleu][/b] [b][rouge]UN SUJET = UN EXERCICE[/rouge][/b], avec :
- un [b]énoncé complet et intégralement recopié[/b] pour un exercice ;
- les [b]questions[/b] associées à cet énoncé ;
- poster également les [b]schémas[/b] qui accompagnent l'exercice si nécessaire, pour plus de clarté.
[b]Remarque[/b] : [vert][b]exception faite des sujets de plusieurs pages[/b][/vert], du secondaire ou du supérieur [bleu][b]=>[/b][/bleu] un [vert][b]lien pdf[/b][/vert] vers celui-ci peut être ajouté sous certaines conditions (précision de la source du document, contextualisation du problème, implication sérieuse de l'élève/étudiant, etc.).
[b][bleu]6.[/bleu][/b] Aider, ne veut pas dire faire, merci donc de proposer [b]vos pistes de réflexions[/b] pour résoudre votre exercice, en lien avec votre cours [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela peut également orienter le correcteur dans l'aide qu'il souhaite vous apporter.
Vous pouvez désormais poster votre sujet.
[b][bleu]7.[/bleu][/b] Soyez désormais [b]patients[/b], vous n'êtes pas le seul membre à demander de l'aide, et ça peut prendre du temps pour qu'un correcteur vienne vous aider. En intendant une intervention, vous pouvez bien évidemment :
- poursuivre votre réflexion pour résoudre l'exercice ;
- ou alors [b]aider d'autres membres[/b] à résoudre leur(s) exercice(s) ou répondre à leur(s) question(s) [bleu][b]=>[/b][/bleu] avoir des difficultés sur un chapitre du cours ne veut pas dire que vous ne maîtrisez pas d'autres chapitres. Votre connaissance du sujet peut alors être bénéfique à d'autres.
- si l'aide ne vient pas, il suffit de poster un :up: par exemple sur votre sujet (topic).
[b][rouge]En résumé[/rouge][/b]
* être [b]clair, précis et complet[/b] dans votre demande d'aide ;
* être [b]poli et patient[/b], ne pas faire du [b]multipost[/b] (= poster de nouveau l'exercice) ;
* se rappeler que le fondement de ce site est l'[b]entraide[/b], une aide reçue vaut bien une aide pour un autre membre si jamais vous avez le niveau pour.
[bleu][b][u]Aux membres aidant sur le forum[/u] :[/b][/bleu]
[bleu][b]1.[/b][/bleu] Les règles de [b]savoir-vivre[/b] et de [b]bienséance[/b] s'appliquent également à vous (même si je n'ai pas remarqué de manquements particuliers, je préfère quand même le rappeler ;) ).
[bleu][b]2.[/b][/bleu] Dans le respect du travail demandé par des professeurs à leurs élèves, votre but est d'éviter, autant que faire se peut, la résolution entière de l'exercice, en lieu et place de l'élève qui sollicite votre aide.
[b][u]Important[/u][/b] : dans le cas où vous fourniriez une solution toute faite, la modération pourra supprimer cette dernière voire vous avertir pour "solution non conforme".
[bleu][b]3.[/b][/bleu] Continuez de [b]faire preuve de patience[/b] autant que faire se peut : la pédagogie passe parfois par la répétition, ainsi, si un membre n'a pas compris une méthode exposée, n'hésitez pas à lui apporter des précisions ou de changer votre approche de résolution de l'exercice : il y a souvent diverses façons d'appréhender un exercice (schématique, analytique, différentes méthodes de résolution de l'exercice, etc.).
[bleu][b]4.[/b][/bleu] N'hésitez pas à nous [b][rouge]signaler un problème[/rouge][/b] sur un topic posté (multipost, impolitesse, énoncé non recopié mais posté en image ou sous forme de lien, etc.).
Pour ce faire, vous avez un [b]bouton[/b] juste en-dessous du cadre dans lequel vous rédigez vos réponses :
[img]img/forum_img/0317/forum_317009_2.png[/img]
[bleu][b]5.[/b][/bleu] En plus du signalement, il est recommandé de rappeler au membre le ou les écart(s) commis par un bref message. En outre, [b]vous participez à la bonne tenue du forum en refusant de répondre[/b] à toute personne ne respectant pas le règlement malgré ce rappel.
Merci par avance de votre attention, cela contribuera à rendre l'entraide sur notre île plus bénéfique et plus agréable pour chacun :).Bonjour à tous,
Au nom des modérateurs du forum [b]île physique[/b], je me permets de vous rappeler les [rouge]principales règles du forum à respecter[/rouge], aussi bien [bleu][b]pour les membres aidés[/b][/bleu] que [bleu][b]pour les membres offrant leur aide[/b][/bleu].
Pour plus de précisions, se référer :
- au mode d'emploi du forum : [url]https://www.ilehistoire.net/forum_explications.php[/url] ;
- à la FAQ : [url]https://www.ilehistoire.net/forum-faq.php[/url].
[bleu][b][u]Aux membres demandant de l'aide sur le forum[/u] :[/b][/bleu]
[b][bleu]0.[/bleu][/b] La première étape consiste à [b]mettre à jour votre profil[/b] dans [b]Espace membre[/b], en particulier [u]votre niveau d'étude[/u] (éventuellement le pays de scolarisation pour tenir compte du programme de physique-chimie en vigueur) [bleu][b]=>[/b][/bleu] il suffit pour cela d'aller dans "Espace membre" et de cliquer sur "Mon profil".
[b][bleu]1.[/bleu][/b] Lorsqu'il s'agit d'une [b]question de cours[/b], ou une [b]application directe du cours[/b], les ressources du forum peuvent vous aider en cliquant ici : [url]https://www.ilehistoire.net/histoire.php[/url]. Cela peut permettre de résoudre votre problème par vos propres moyens, ou du moins résoudre certaines questions de votre exercice.
Vous pouvez ensuite préparer votre sujet (topic) :
[b][bleu]2.[/bleu][/b] Choisir un [b]titre clair et précis[/b] [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela aide les correcteurs à cerner rapidement le chapitre abordé dans votre sujet, et ainsi vous aider plus rapidement.
[b][bleu]3.[/bleu][/b] Bien choisir le [b]niveau d'étude du sujet[/b] (c'est-à-dire [b]votre niveau d'étude[/b], spécifié dans votre profil) [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela aide les correcteurs à adapter leurs réponses à votre niveau.
[b][bleu]4.[/bleu][/b] [b]Faire preuve de politesse[/b] pour introduire et conclure votre sujet ("Bonjour", "Merci d'avance pour votre aide", etc.) [bleu][b]=>[/b][/bleu] n'oubliez jamais que vous avez face à vous des êtres humains, qui vous aident [b]bénévolement[/b], avec leur vie à côté. Il n'ont pas en plus à endurer votre impatience ou vos sauts d'humeur.
[b][bleu]5.[/bleu][/b] [b][rouge]UN SUJET = UN EXERCICE[/rouge][/b], avec :
- un [b]énoncé complet et intégralement recopié[/b] pour un exercice ;
- les [b]questions[/b] associées à cet énoncé ;
- poster également les [b]schémas[/b] qui accompagnent l'exercice si nécessaire, pour plus de clarté.
[b]Remarque[/b] : [vert][b]exception faite des sujets de plusieurs pages[/b][/vert], du secondaire ou du supérieur [bleu][b]=>[/b][/bleu] un [vert][b]lien pdf[/b][/vert] vers celui-ci peut être ajouté sous certaines conditions (précision de la source du document, contextualisation du problème, implication sérieuse de l'élève/étudiant, etc.).
[b][bleu]6.[/bleu][/b] Aider, ne veut pas dire faire, merci donc de proposer [b]vos pistes de réflexions[/b] pour résoudre votre exercice, en lien avec votre cours [bleu][b]=>[/b][/bleu] cela peut également orienter le correcteur dans l'aide qu'il souhaite vous apporter.
Vous pouvez désormais poster votre sujet.
[b][bleu]7.[/bleu][/b] Soyez désormais [b]patients[/b], vous n'êtes pas le seul membre à demander de l'aide, et ça peut prendre du temps pour qu'un correcteur vienne vous aider. En intendant une intervention, vous pouvez bien évidemment :
- poursuivre votre réflexion pour résoudre l'exercice ;
- ou alors [b]aider d'autres membres[/b] à résoudre leur(s) exercice(s) ou répondre à leur(s) question(s) [bleu][b]=>[/b][/bleu] avoir des difficultés sur un chapitre du cours ne veut pas dire que vous ne maîtrisez pas d'autres chapitres. Votre connaissance du sujet peut alors être bénéfique à d'autres.
- si l'aide ne vient pas, il suffit de poster un :up: par exemple sur votre sujet (topic).
[b][rouge]En résumé[/rouge][/b]
* être [b]clair, précis et complet[/b] dans votre demande d'aide ;
* être [b]poli et patient[/b], ne pas faire du [b]multipost[/b] (= poster de nouveau l'exercice) ;
* se rappeler que le fondement de ce site est l'[b]entraide[/b], une aide reçue vaut bien une aide pour un autre membre si jamais vous avez le niveau pour.
[bleu][b][u]Aux membres aidant sur le forum[/u] :[/b][/bleu]
[bleu][b]1.[/b][/bleu] Les règles de [b]savoir-vivre[/b] et de [b]bienséance[/b] s'appliquent également à vous (même si je n'ai pas remarqué de manquements particuliers, je préfère quand même le rappeler ;) ).
[bleu][b]2.[/b][/bleu] Dans le respect du travail demandé par des professeurs à leurs élèves, votre but est d'éviter, autant que faire se peut, la résolution entière de l'exercice, en lieu et place de l'élève qui sollicite votre aide.
[b][u]Important[/u][/b] : dans le cas où vous fourniriez une solution toute faite, la modération pourra supprimer cette dernière voire vous avertir pour "solution non conforme".
[bleu][b]3.[/b][/bleu] Continuez de [b]faire preuve de patience[/b] autant que faire se peut : la pédagogie passe parfois par la répétition, ainsi, si un membre n'a pas compris une méthode exposée, n'hésitez pas à lui apporter des précisions ou de changer votre approche de résolution de l'exercice : il y a souvent diverses façons d'appréhender un exercice (schématique, analytique, différentes méthodes de résolution de l'exercice, etc.).
[bleu][b]4.[/b][/bleu] N'hésitez pas à nous [b][rouge]signaler un problème[/rouge][/b] sur un topic posté (multipost, impolitesse, énoncé non recopié mais posté en image ou sous forme de lien, etc.).
Pour ce faire, vous avez un [b]bouton[/b] juste en-dessous du cadre dans lequel vous rédigez vos réponses :
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[bleu][b]5.[/b][/bleu] En plus du signalement, il est recommandé de rappeler au membre le ou les écart(s) commis par un bref message. En outre, [b]vous participez à la bonne tenue du forum en refusant de répondre[/b] à toute personne ne respectant pas le règlement malgré ce rappel.
Merci par avance de votre attention, cela contribuera à rendre l'entraide sur notre île plus bénéfique et plus agréable pour chacun :).Sat, 10 Sep 2016 20:31:27 +0200