Fiche de histoire géographie
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Sujet Brevet 2016 Histoire série pro métropole

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CORRECTION DNB PRO 2016
METROPOLE
HISTOIRE GEO

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PREMIERE PARTIE : HISTOIRE

QUESTIONS

1. Le XVe - XVIeme siècle

2. Le type d'arme utilisée lors du bombardement de Nagasaki et d'Hiroshima en 1945 est la bombe atomique, une arme nucléaire.

3. Dans cette question vous deviez aborder les lieux principaux de la Grande Guerre :
Le front de l'Ouest (les batailles de la Marne, Verdun...)
La ligne Maginot
Le front de l'Est ( la bataille de Tannenberg...)

Le quotidien pour le soldat, quelle que soit sa bannière, est terrible. Les permissions sont rares et les conditions de vie sont dramatiques. En effet, les tranchées sont l'endroit où les soldats passent le plus clair de leur temps pendant la bataille. Les conditions d'hygiène sont déplorables. Les soldats gagnent d'ailleurs leur surnom de « poilus » à cause de cela. Il n'y a pas d'eau courante encore moins la possibilité de se raser. Les cadavres s'accumulent aux abords des tranchées et les rats très nombreux font proliférer les maladies. Par ailleurs, les conditions climatiques sont extrêmes. Pluie, vent, froid...les soldats doivent tout endurer et tout cela avec des rations alimentaires médiocres.

Les combats sont d'une violence inouïe. Pour la première fois les historiens parlent de guerre industrielle, notamment à cause de l'apparition des premières armes automatiques. L'invention des armes chimiques, notamment le gaz moutarde, fait des ravages parmi les soldats.

TRAVAIL SUR DOCUMENT

4. L'auteur de ce témoignage est Boris Souvarine, un journaliste français d'origine russe.

5. Dans ce témoignage, est évoqué Joseph Staline, le dirigeant de l'époque de l'URSS.

6. Les différentes victimes évoquées dans ce témoignage sont :
Les principaux chefs militaires
Les gens connus ou inconnus

7. Les méthodes pour faire disparaître les victimes diffèrent :
L'assassinat : « périr brusquement d'une balle »
L'internement dans les goulags : « dépérir lentement aux travaux forcés » et « exil dans les régions glaciales »
L'emprisonnement : « attendre sans rien faire des jours meilleurs dans les prisons »

8. Pour répondre à cette question vous pouviez choisir entre différents exemples :
Le parti unique : seul le parti communiste est autorisé en URSS
L'idéologie communiste est inculquée à tous, notamment aux plus jeunes via l'environnement scolaire.
Le culte de la personnalité imposée par et pour Staline.
La censure est très active, personne ne peut aller à l'encontre du parti communiste.
Au nom de la lutte des classes, les bourgeois sont dépossédés.
La religion est interdite... (liste non exhaustive)

DEUXIEME PARTIE : GEOGRAPHIE

QUESTIONS

1) Exercice de repérage
a) Le continent représenté sur le carte est l'Amérique.
b)
A : Océan Pacifique
B : Océan Atlantique

c)
Encadré du haut : GUADELOUPE
Encadré du milieu : MARTINIQUE
Encadré du milieu : GUYANE Française

2) Reliez les termes géographiques à leur définition :
Agglomération : Espace formé par la ville et sa banlieue.
Zone périurbaine : Espace urbain au-delà des limites de l'agglomération.
Croissance urbaine : Augmentation de la population vivant en ville.

3) Capitales européennes :
Espagne : Madrid
Italie : Rome
Belgique : Bruxelles

TRAVAIL SUR DOCUMENT

1. Deux activités qu'il est possible de faire à Cap'Découverte :
Du Paintball
Se baigner (plan d'eau)
Du ski
De la luge
Du football...

2. Le type d'espace productif auquel correspond Cap'Découverte est un espace touristique.

3. Équipements qui peuvent attirer le public dans le parc de loisir :
La piste synthétique de ski
La luge sur rail
L'infrastructure de paintball
Le camping...

4. Infrastructures qui facilitent l'accès au parc de loisirs :
La gare SNCF proche du parc
la département D988
la proximité de grandes villes (Albi, Toulouse...)
le parking...

TROISIEME PARTIE : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE

QUESTIONS

1. Le principe qui met en ?uvre la loi de séparation des Églises et de l'État de 1905 est la laïcité.

2. Les deux symboles de la République Française présents sur le document sont :
Marianne
La devise de la République Française : Liberté, Égalité, Fraternité.

3. Les deux principes fondamentaux inscrits dans la Constitution de la Vème République sont :
une République indivisible
une République sociale

TRAVAIL SUR DOCUMENT

1. Le niveau d'étude de Patrice est Bac+5.

2. Patrice a été confronté de la discrimination lors de sa recherche d'emploi.

3. L'article L1132-1 du Code de travail montre que cette situation est contraire à la loi.

4. De nombreuses personnes sont confrontées à différents types de discrimination dans le monde actuel. Le gouvernement recense plusieurs critères de discriminations : « origine, sexe, situation de famille, grossesse, apparence physique, patronyme, lieu de résidence, état de santé, handicap, caractéristiques génétiques, m?urs, orientation ou identité sexuelle, âge, opinions politiques, activités syndicales, leur appartenance ou de leur non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie, une nation, une race ou une religion déterminée. » Pour autant il essaye d'y faire face, notamment en mettant ce phénomène hors la loi. Dans le document Patrice, pourtant bien formé et diplômé, peine à trouver du travail à cause de sa couleur de peau. Ce document est mis en place par l'A.F.I.P. (l'association pour Favoriser l'Intégration Professionnelle) qui lutte contre ce type de discriminations à l'embauche. Peu savent que la loi peut les protéger, c'est pourquoi l'A.F.I.P. Communique à ce propos. La république française tente de se battre contre les discriminations, afin que le monde social soit juste et que le système repose sur l'équité.
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